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淅川县上集镇程洼小学:注重家校联谊,共育学生成长
2021-02-01 01:57
本文摘要:家庭教育既是基础教育,又是终身教育,它对一个人的启蒙运动、茁壮、成才具有举足轻重的起到,同时也沦为学校教育中不可或缺的一部分。为了增进学校的工作更上一层楼,建构转让社会、家长失望的教育,淅川县上集镇程洼小学采行多种形式侧重家校联谊,共育学生茁壮。 一、正式成立机构,健全制度。 开学初,分别正式成立了学校、班级家校联谊协会,成员人选按照家长强迫、班主任引荐、班级联合民主选举的原则产生。

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家庭教育既是基础教育,又是终身教育,它对一个人的启蒙运动、茁壮、成才具有举足轻重的起到,同时也沦为学校教育中不可或缺的一部分。为了增进学校的工作更上一层楼,建构转让社会、家长失望的教育,淅川县上集镇程洼小学采行多种形式侧重家校联谊,共育学生茁壮。  一、正式成立机构,健全制度。

开学初,分别正式成立了学校、班级家校联谊协会,成员人选按照家长强迫、班主任引荐、班级联合民主选举的原则产生。协会皆另设会长、副会长、的组织委员、宣传委员各一名,志愿者1-3名;其中班级副会长由各班班主任兼任,学校副会长由主管德育领导兼任,其余成员皆为学生家长。

创建和完备了《家校联谊协会章程》《家长委员会职责》《票选杰出家长委员会代表制度》《家校联系制度》等各种规章制度。制订了《2018-2019学年程洼小学家校联谊工作实施方案》,具体了每个月家校联谊的内容和时间节点。

  二、的组织活动,参予管理。一是融合传统节日积极开展奉献教育活动,如三八妇女节、母亲节、父亲节、教师节等节日,我为父母末端杯水我为父母洗洗脚我老大父母做到家务等,邀家长因应学校,让家长享用到孩子的孝心和爱心,提高了彼此之间的关系。

二是利用寒暑假时间,的组织并积极开展亲子共读一本书活动,在家庭中构成了较好的学习气氛,开学后学校票选出有了读书之星乐读书之家等荣誉称号。三是定期开会家长会,每学期学校定期开会二次家长会,分别从安全性、教育教学等方面分析共性问题,明确提出合理解决办法。

各班每学期开会四次家长会,针对学生在自学过程中经常出现的现象,及时与家长展开交流。通过家长会,更进一步强化了学校与家庭、教师与家长之间的密切联系,超过家校联手构成教育合力,更佳地增进学生全面发展、健康成长。

四是主动开会家委会,主动征询他们对课程设置和教学的意见,征询他们对学校德育的观点和意见,对学校家长工作的建议,征询他们对合作育人的设想。学校拒绝教师家长来校时要热情接待,有的放矢地积极开展家校共商共育工作,大大扩展育人途径。  三、创立班级群,交流无盲区。

为理解学生在家的展现出,解决问题学生欺骗家不已完成作业等情况,学校拒绝各班创建班级家校联系群,各任课教师把每天的作业或孩子教育的小方法等零担群中,以便父母能确切地理解;每周,各班主任在群中成立家长对系统栏,拒绝家长对系统孩子作业情况,或对学校班级明确提出建议、意见和疑惑,并为家长一一答案问题,长久坚决终将沦为家校交流的桥梁,督促检查学生自学生活习惯的一面镜子。


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